星星的诱惑——周轶伦在惯趣法

zhouyilun0721

因为偶尔会上亲子网逛逛，看到一篇对话，内容关于纠正孩子写作业拖拉和一些不好的习惯，当时很心动，这里面说的坏习惯我儿子全都有，如果真的能够让他有所改进，我愿意尝试一下。
    因为网络的原因，不能及里在讲堂里实时发贴，其实很想把儿子在惯趣法的点点滴滴都记下来，今天补一点吧。
    印象最深的是何老师对我说周轶伦对着老师大发脾气，自己猛打自己脑袋，骂老师神经病，嘴里大声叫嚷不应该来这里，妈妈骗我说这里的老师不会骂人。我很讶异他敢向老师发火，他的脾气虽然暴躁，可从来没有在老师面前表现出来过。我猜想何老师当时一定很惊讶，一定没有遇到过这样的孩子，当时我心里觉得蛮惭愧的，自己的孩子没有教育好。何老师再三对我说希望我不要生气，她对孩子严厉一点，出发点是好的，这点道理我懂，向老师保证我愿意配合老师做好相应的工作。
    意外的是接他回家的时候他仍然很高兴，一路蹦蹦跳跳，问他明天是否还去，得到的答案是肯定的，我小心翼翼地问他：“今天老师不是骂了你吗？”他很轻松地说：“她向我道歉了，我也向她道歉了，没事了。”原来他虽然懵懂，却还是希望得到别人的尊重。

zhouyilun0721

昨天回家比较晚，刚进门，儿子象献宝似的把他的作业拿出来，看了一下，我要求写的作业都写完了，仰着脸期待我的夸奖，小小地表扬了一下，主动把作业拿出来给我看——头一回啊！算是小小的进步吗？
    老师要求每个孩子养成晨读的习惯，我本来要求他带语文书去读，他坚持要带一本课外书，考虑了一下，我让了步，按照周老师的说法，首先要让他喜欢这件事情，管他读什么书，只要他愿意读，就OK，（按以前的性子，是非要逼着他读语文书的，估计这样会让他反感，讨厌读书），从群里看到老师发过来的照片，他还真的捧着书在读，出乎我的意料。
    晚上聊天的时候，周轶伦说他把带去的故事书读完了，而且还借给谢明磊看了。
“磊磊读了你的书，你也可以读一读他带去的书啊？”
“谢明磊带的是唐诗，他自己都不愿意读，我也不喜欢看。”怎么办，家长认为有用的东西孩子都不喜欢。
    上星期老师定了考核任务后，约定的事情完成的比较不错，星期天中午主动洗了全家吃饭的碗，星期一晚上洗完澡后洗了妈妈吃饭的碗和自己吃冰棒的碗。
    主动跟我说：“妈妈，今天我虽然小小的生了一下气，但是没瞪眼睛，可以得星星吗？”
    对已经坚持了一个多星期的睡觉前讲故事很感兴趣，到了讲故事的时间，总是欢欣雀跃，我读一遍，他读一遍。以前也曾尝试过我讲完以后，让他再讲给我听一遍，总是不愿意，不肯开口。不知道老师用了什么方法让他心甘情愿而且满怀热情地做这件事情，每天听他读故事的时候，心底会浮上一丝对老师的感激。

yuyuguainv

孩子的进步看似是小小的一步，其实是一个质的改变，应该好好夸奖！

冰儿

小孩子看书，还是随着他的喜好看吧，勉强容易反感。

另，给大家介绍一下宝贝啊。

冰儿

不知道孩子多大了？

慢慢引导孩子，情绪不好可以发泄，但不要伤害自己的身体啊。

zhouyilun0721

宝贝姓名：周轶伦
年龄：6岁7个月
性别：男
年级：暑假后升二年级
性格：家长、亲戚、朋友眼中的问题孩子，活泼好动，不讲道理，很难沟通，脾气暴躁。但是心地善良，能用积木拼成很好看的机器人和飞机。

惯趣法

回复 4# zhouyilun0721

楼主可以到：新会员报道区，将孩子的基本情况说说，便于大家交流。
    http://www.jiazhangjt.com/bbs/vi ... &extra=page%3D1

惯趣法

周轶伦：在讲台前读自己写的东西

蜡烛

欢迎轶伦妈妈。
轶伦能洗全家的碗，还能给妈妈讲故事，进步真大！
轶伦比畅娃娃（现改名 那丝 6岁5个月）大一两个月。
哈哈，家长、亲戚、朋友眼中的问题孩子，很多大人动辄就给孩子扣问题孩子的帽子，我的孩子也被人贴上问题孩子的标签，其实孩子很正常，有问题的是大人看待孩子的眼光。活泼好动是好事。不讲道理，很难沟通，我的体会，孩子难沟通，不是孩子本身的问题，而是我们采用了不适合孩子的沟通方式，用童心对待童心，很多问题很好解决。

zhouyilun0721

7月28日——写作业引起的小事故
    晚上去接儿子，在门外碰见戴老师，聊到周轶伦是今天唯一一个没有写完作业的人，扪心自问，我每天给他布置的作业并不多，怎么又没完成呢？撑着脑袋坐在课桌前发呆，连好脾气的戴老师都看不下去，要求他写作业时用手按着作业本，他就犟着不做（这个场景我是相当熟悉的，在家里会用挑恤的眼光看着我，让我暴跳如雷，再不听，就会开始动用武力了），语言沟通无效，戴老师估计也挺生气，把他的本子扔掉了，儿子扑上去又打又闹（惭愧啊，没教育好），其它孩子的作业量都比他大，都能按时完成，我儿子该怎么办呢？是能力有问题，还是特别抗拒学习，怎么才能让他自觉地接受学习？怎么才能让他集中注意力呢？头疼！
    进教室后，他跑过来对我说：“妈妈，今天我的作业没写完。”评红星的时候，这一项只有他一个人没有得到，回家的路上聊到写作业的事，“我也很想写完啊，可每次就是写不完。”听上去他自己也蛮烦的。
    回家以后翻了他的作业，84道数学速算题写完了，语文作业我数了一下，只抄了17个字，无语！叫过他，让他口算了几道数学题，速度不快，但是还好，1分钟能算出七道题，大大地称赞了他，我们分析了一下，84道题15分钟就能搞定，然后我示范了做作业的姿势，他跃跃欲试，最后做了14道题用了4分钟，我说：“妈妈给你三十分钟，以你的能力，应该可以不用30分钟做完。”他点点头，答应明天会按我的要求去做。不知道今天的作业完成了没有？不知道我这种方法是否有用.
    睡觉前照例讲故事，评星星，“生气时不瞪眼睛”这颗星我没有给他，告诉他今天的这种表现虽然没有瞪眼睛，可是比瞪眼睛还恶劣，不能得星星，他气乎乎地睡了。